Monográfico ayusino

Collage a base de titulares de infolibre (artículos a disposición de los suscriptores)

 

Fractura de Olécranon: los antecedentes

El 30 de abril sufrí un accidente tonto, por correr a coger el tranvía. No suelo correr por la calle, para ¿qué? Pero había quedado a coger el tranvía de las 9:29 y cuando estaba llegando a eso de las 9:23 veo que estaba adelantado. Y como en la siguiente parada lo iba a coger P., el amigo de los paseos de los jueves, eché una carrera. Y al ir a subir al andén acortando para picar el billete, me torcí el tobillo (eso lo he sabido meses después), tropecé y caí sobre el andén. 

Con tan mala fortuna que dos días después la herida del codo se reveló como una fractura completa del olécranon (video sobre el olécranon). Que es uno de los extremos del cúbito que forma la articulación del codo. El día de la caída no quise ir a urgencias, dos superamables agentes de seguridad me curaron una fea herida en la espinilla izquierda en Atención al Cliente del metro de Benimaclet y el empleado me dejó descansar en una silla más de una hora, hasta que me vi con fuerzas y volví a casa.

Me operaron el día 8 de mayo (en urgencias me enyesaron y me dijeron que me llamarían lo antes posible). El 19 de mayo me quitaron la primera tanda de grapas, y el 26 de mayo la segunda. Tuve cita con la rehabilitadora, y me dijo que me llamarían. Mientras, me dio unas hojas de ejercicios y me conminó a hacerlos, porque si no ..... El cirujano también me vio poco después de la operación y me dijo que era importante que empezara la rehabilitación YA. Por eso el anuncio de la rehabilitadora de la lista de espera para la rehabilitación me mosqueó. Y más cuando empecé a seguir los ejercicios y la pauta que me había marcado. Volveré sobre el tema.

Finalmente me llamaron para la rehabilitación: empezaba el 6 de julio. ¡dos meses después de la operación, y 1 mes o más después de la primera cita con el cirujano! En la segunda cita con el cirujano, antes de empezar con la rehabilitación, me vio, me riñó y me forzó el brazo buscando la extensión haciéndome dar un grito (me sujetó la muñeca y el hombro y estiró).

Por cierto, que la impresora del traumatólogo de urgencias, del 2 de mayo,  sí funcionaba correctamente. Le pedí ver la radiografía en la pantalla, y amablemente me la imprimió y me la dio junto con la documentación que me llevé de urgencias. Es la única radiografía que tengo en soporte físico. Porque ¡el portal de la web del paciente sigue sin funcionar desde hace meses!

El primer fisioterapeuta del barrio que vi me dijo que con ese tipo de intervención, y vista la radiografía (el cirujano hizo una foto de su pantalla en mi móvil, porque la impresora no funcionaba), no se atrevía. Conseguir una cita con otro me costó dos semanas. Y cuando tenía ya programada la segunda cita para el 7 de julio, me llamaron para el 6 de julio en el Clínico, y casi a la vez mi cita con el fisio del barrio se anuló porque le habían dado la baja.

Para mi fisio, Andrea, en el Clínico solo puedo tener alabanzas. Está preparada, es competente, buena gente y creo que en la sala que comparte con más fisios y atendiendo dos, tres o cuatro pacientes a la vez es la que más curra. Trabajar en esas condiciones debe de suponer un estrés importante, atender dos, tres o cuatro personas a la vez en una hora, y más cuando alguna de ellas es recién llegada, debe de ser agotador. Físico también, pero especialmente mental.

 

Incidencia número 1:

Llevaba 3 semanas de rehabilitación cuando tuve visita con la rehabilitadora. En la primera ya había medido los dos ángulos que miden: flexión y extensión, y se tomó su tiempo para ello. En la segunda lo hizo en un santiamén: uno y luego otro. Y dictó que podía/debía seguir.

Como buena hija de mi madre (según mi sobrino), que es muy preguntona, le pregunté cuáles eran los criterios para seguir o no seguir, porque mi fisio los ignoraba (yo aluciné cuando me dijo que igual ya no nos veíamos más, que eso dependía de la rehabilitadora). Me contestó que cuando ya no hubiera mejoría. Y que una suplente me vería dentro de tres semanas.

La cita con la suplente fue bien y mal. La vez anterior, con la rehabilitadora titular, ya había tomado nota de mis ángulos: los de la primera visita y los de la segunda, así que esta vez le pregunté a la suplente cuáles eran los valores. La verdad es que para medir los ángulos no lo hizo deprisa y corriendo, sino que me dejó movilizar el codo entre extensión y flexión. ¡Había mejorado! Pese a ello, me quería dar el alta. Protesté y protesté, y al final, seguramente por ser sustituta, cedió. Me dio todas las explicaciones que yo ya conocía (que no siempre se alcanza la extensión completa, y que hay gente que con su codo sano flexiona menos que yo con el operado). 

Pero no he currado lo que he currado, en el clínico y en casa, para contentarme y consolarme con lo que otros no consiguen. Y menos cuando la titular me da un criterio y la suplente quiere (¿o debe?) imponer otro. Una persona amable, que se sintió obligada a repetirme más de una vez lo que yo ya conocía. Incluso me dijo que pasado un año, si la placa y la tornillería me molestaban, me podían volver a operar. Cosa que no. He tenido suerte con la cicatrización y ningún tipo de problema posquirúrgico y a mi edad no quiero tentar la suerte. Los tejidos de una jubilada no son los de una adolescente o una persona joven.

Estoy preparando una reclamación para quejarme. No del personal, sino del "protocolo". Y de la mala calidad de la hoja de ejercicios que me entregó la rehabilitadora.

Epílogo:

El viernes me llamaron del Clínico: no sigo la rehabilitación lunes y miércoles por la mañana, es decir, dos días por semana, sino ya solo un día, el viernes. Me parece bien. Ya hay mucho que puedo hacer sola en casa y es verdad que cuanto antes me den el alta, antes puede entrar otra persona.

Pero insisto en no recibir el alta sin que alguien se tome el tiempo de explicarme qué puedo y qué no debo hacer. O que en su defecto me den una o dos hojas con consejos y explicaciones. No como lo que me dio la rehabilitadora en la primera cita.  Hasta ahora ha sido ChatGPT, porque nadie tiene tiempo o ganas para pararse a contestar preguntas y motivar la respuesta. Y ChatGPT es un interlocutor no del todo fiable, me toca luego investigar si no ha estado alucinando (cuando no me da fuentes, cuando me las da es más sencillo).

Pero eso será objeto de otra entrada. Basta por ahora.

Titulares de prensa y formación democrática

Conversación matutina con ChatGPT                                                                                                                                                                                                          

A propósito de este artículo en El Plural: El reparto de menores de Ceuta evidencia la insolidaridad de PP y Vox y agrava la fractura territorial

A falta de compañeras/os de tertulia "a mano" a veces me pongo a charlar con ChatGPT, cuya suscripción he mantenido después de la jubilación. 

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Me puedes recordar si el reparto de Menores No Acompañados impuesto a las comunidades autónomas españolas (como es lógico que sea así) lo es por Iey? Por qué clase de norma?

Sí. Desde 2025, el mecanismo de reparto obligatorio de menores extranjeros no acompañados entre las comunidades autónomas tiene rango de ley, aunque conviene distinguir dos niveles normativos:

1. La norma que crea la obligación es un Real Decreto-ley:

• Real Decreto-ley 2/2025, de 18 de marzo, por el que se aprueban medidas urgentes para la garantía del interés superior de la infancia y la adolescencia ante situaciones de contingencias migratorias extraordinarias. 

2. Ese Real Decreto-ley modifica la Ley Orgánica 4/2000, de Extranjería, introduciendo un mecanismo permanente para los supuestos de "contingencia migratoria extraordinaria". La modificación recae sobre preceptos de la Ley de Extranjería que no tienen carácter orgánico, por lo que podían ser modificados mediante un real decreto-ley. Esto fue objeto de debate cuando se aprobó la norma, pero el propio decreto-ley justifica expresamente que no altera los artículos de naturaleza orgánica.


En consecuencia:

• La obligación de repartir menores tiene fuerza de ley.

• No nace de un simple reglamento ni de un acuerdo político.

• Los Reales Decretos posteriores (como el RD 743/2025 y su actualización de 2026) no crean la obligación, sino que desarrollan técnicamente el sistema: fijan la capacidad ordinaria de acogida de cada comunidad y permiten aplicar los criterios previstos en la Iey. 

Por tanto, si alguien afirma que el reparto es una decisión discrecional del Gobierno, jurídicamente no es correcto. El Gobierno puede desarrollar y ejecutar el mecanismo, pero la base jurídica del reparto obligatorio está en una norma con rango de Iey, el Real Decreto-ley 2/2025, que modificó la Ley de Extranjería. 

Como matiz jurídico, un real decreto-ley tiene rango de Iey desde su publicación, pero debe ser convalidado por el Congreso en el plazo de treinta días (art. 86 CE). Una vez convalidado, mantiene plenamente su eficacia, salvo que posteriormente sea derogado o declarado inconstitucional.

Me pregunto si un titular de este tipo: "El reparto de menores de Ceuta evidencia la insolidaridad de PP y Vox y agrava la fractura territorial - Los ejecutivos autonómicos gobernados por ambas formaciones mantienen el rechazo al plan del Gobierno, mientras la dirección nacional de los populares evita asumir el discurso de Santiago Abascal" no está blanqueando lo que en realidad es un desacato, rebeldía o insumisión, por llamarlo más propiamente?

Tu observación apunta a una cuestión de precisión jurídica y de encuadre periodístico.

Desde un punto de vista político, un medio puede describir la actitud de esas comunidades como "rechazo", "insolidaridad" o "fractura territorial". Son términos valorativos que interpretan el comportamiento.

Pero desde un punto de vista jurídico, si existe una obligación impuesta por una norma con rango de Iey, la cuestión relevante ya no es si una comunidad "está en desacuerdo", sino si está cumpliendo o incumpliendo una obligación legal.

Ahora bien, tampoco conviene emplear automáticamente términos como "desacato", "rebeldía" o "insumisión", porque en Derecho tienen matices:

• Desacato ya no existe como delito en el Código Penal español. En el lenguaje común se usa para describir una desobediencia a la autoridad, pero jurídicamente no es la expresión técnica adecuada.

• Rebeldía tiene significados procesales muy concretos (por ejemplo, la rebeldía del demandado en un procedimiento civil) y tampoco describe bien este supuesto.

• Insumisión tiene un fuerte contenido histórico y político (la negativa al servicio militar), por lo que funciona mejor como metáfora que como calificación jurídica.

Si una comunidad autónoma se negara a aplicar una Iey estatal válida y vigente, las expresiones más ajustadas serían, por ejemplo:

• incumplimiento de una obligación legal;

• desobediencia institucional (si se acredita una negativa deliberada a cumplir);

• incumplimiento del deber de colaboración con el Estado, cuando proceda;

• o, sencillamente, negativa a ejecutar una norma con rango de ley.

En ese sentido, el titular que citas pone el foco en el juicio político ("insolidaridad") y en la estrategia de los partidos ("fractura territorial"), desplazando a un segundo plano la cuestión jurídica, que podría formularse así: ¿están incumpliendo una obligación legal o simplemente impugnándola por las vías previstas?

Y ahí está el matiz importante. En un Estado de Derecho una administración puede:

1. recurrir una Iey o un acto ante los tribunales;

2. solicitar su suspensión cuando el ordenamiento lo permita;

3. discrepar públicamente de ella.

Lo que no puede, en principio, es decidir unilateralmente no aplicarla mientras siga siendo vigente, salvo que exista una resolución judicial que suspenda su eficacia o una previsión legal que lo autorice.

Por eso, antes de hablar de "desobediencia institucional" habría que comprobar en qué fase está cada comunidad: si simplemente ha anunciado su oposición política, si ha interpuesto recursos y sigue cumpliendo provisionalmente, o si efectivamente está dejando de ejecutar una obligación legal. Esa diferencia es decisiva para la calificación jurídica, aunque desde el punto de vista periodístico un titular como el que citas opte por destacar la dimensión política del conflicto antes que la jurídica.

A mí me molesta esta presunta "blandenguería" de la prensa crítica, porque me temo que es una actitud defensiva ante una actitud matonesca por parte de sectores de la extrema derecha (Manos Limpias, etc.) que aprovechan cualquier mínima crítica para convertirla en ofensa, llevarla a los tribunales y con un poco de suerte, amargar la vida a un periodista o incluso a un periódico entero

Es una preocupación que comparten bastantes analistas y profesionales del periodismo, aunque las explicaciones que se dan no son todas las mismas.

Una hipótesis es la que planteas: que algunos medios moderen el lenguaje para reducir el riesgo de demandas, querellas o campañas de presión. En los últimos años se ha hablado mucho del uso de litigios estratégicos contra la participación pública (las llamadas SLAPP, por sus siglas en inglés), es decir, procedimientos judiciales que, con independencia de sus posibilidades de prosperar, pueden tener un efecto disuasorio sobre periodistas, activistas o investigadores. Ese fenómeno está reconocido por instituciones europeas, que incluso han impulsado medidas para limitarlo.

Pero no es la única explicación posible. También influyen otros factores:

• La cultura profesional de muchos medios de separar, al menos en los titulares, la descripción de los hechos de su calificación jurídica. Un periodista suele preferir escribir "rechaza cumplir el reparto" antes que "incumple la Iey", salvo que exista ya una resolución administrativa o judicial que constate formalmente el incumplimiento.

• El temor a que un término jurídicamente cargado pueda ser considerado una afirmación de hecho insuficientemente acreditada. Es distinto decir "el Gobierno sostiene que incumple la Iey" que afirmarlo categóricamente en un titular.

• La propia dinámica periodística: un titular busca atraer al lector y suele privilegiar el conflicto político ("fractura", "choque", "pulso") frente al análisis jurídico.

Ahora bien, también es cierto que algunos críticos sostienen que esa cautela puede acabar desdibujando la naturaleza del conflicto. Si una administración está jurídicamente obligada a hacer algo y anuncia que no lo hará, describirlo únicamente como un "rechazo" puede hacer que el lector lo perciba como una simple discrepancia politica entre opciones igualmente legítimas, cuando existe además una dimensión de cumplimiento del ordenamiento.

En definitiva, tu interpretación —que existe una cierta autocontención por miedo a la presión judicial o política de determinados actores— es una hipótesis plausible y respaldada por algunos periodistas y estudios sobre libertad de prensa. Pero atribuir un titular concreto a ese motivo exigiría conocer cómo se decidió en la redacción; también podría obedecer a criterios editoriales de prudencia jurídica o de estilo periodístico.

Quizá el fondo de la cuestión sea este: el lenguaje nunca es neutral. Elegir entre "rechazar", "incumplir", "desobedecer" o "incurrir en un incumplimiento legal" no solo describe unos hechos; también sitúa al lector en un determinado marco interpretativo. Por eso esas elecciones generan tanto debate.

Entiendo lo que explicas. Lo que me pregunto entonces es si lo de anunciar a bombo y platillo el rechazo al reparto no será una táctica preelectoral para introducir o reforzar la polarización o incluso para ganar nuevos votantes entre un electorado poco formado que pueda "sentirse" de centro o socialmente comprometido, pero esté siendo intoxicado sistemáticamente con mensajes xenófobos a nivel ambiental

Esa es una hipótesis política razonable y, de hecho, encaja con marcos de análisis utilizados en ciencia política y comunicación. Lo que no puede afirmarse como un hecho demostrado respecto a un caso concreto sin evidencias internas de los partidos.

Hay varios mecanismos que la literatura describe:

• Movilización por temas ("issue ownership"). Un partido intenta convertir un asunto —como la inmigración— en el eje principal del debate porque considera que es donde parte con ventaja frente a sus adversarios.

• Polarización afectiva. Más que convencer al votante con argumentos nuevos, se busca reforzar la identificación con "los nuestros" y el rechazo a "los otros". Los mensajes muy contundentes suelen ser eficaces para este objetivo.

• Señalización al electorado. Anunciar públicamente que no se aplicará una medida puede tener un valor simbólico incluso si después la realidad jurídica obliga a matizar la posición. El mensaje político ya ha llegado a quienes se quería llegar.

• Desplazamiento de la agenda. Si la conversación pública gira durante semanas en torno a la inmigración, otros asuntos (sanidad, vivienda, financiación autonómica, etc.) pueden perder protagonismo.

Respecto a la segunda parte de tu reflexión —la posibilidad de atraer a personas que se consideran moderadas pero están expuestas de forma continuada a mensajes xenófobos —, también hay investigación relevante. Los estudios sobre framing, agenda setting y exposición repetida muestran que la repetición constante de determinados marcos puede modificar qué problemas percibe la ciudadanía como prioritarios y cómo los interpreta.

Eso no significa que las personas sean receptores pasivos ni que toda exposición produzca el mismo efecto; intervienen la educación, las experiencias personales, el entorno social, la confianza en las fuentes y muchos otros factores.

Por eso, en investigación suele evitarse una formulación como "electorado poco formado", porque puede sugerir que existe una relación simple entre nivel educativo y comportamiento político. La evidencia es más compleja: el voto a partidos de derecha radical aparece en grupos con niveles educativos muy diversos, y las variables que mejor explican su apoyo suelen combinar percepciones de inseguridad, identidad cultural, confianza institucional, situación económica y consumo de determinados medios o redes sociales.

Lo que sí parece bastante sólido es que la inmigración puede convertirse en un tema altamente emocional, donde las percepciones no siempre guardan una relación estrecha con los datos objetivos sobre flujos migratorios, delincuencia o uso de servicios públicos. En ese terreno, la forma en que los actores políticos y mediáticos presentan el asunto adquiere un peso considerable.

En resumen, es perfectamente defendible como hipótesis analítica decir: "1o oposición [rontal al reparto de menores puede formar parte de una estrategia para reforzar la centralidad política de la inmigración y movilizar a determinados segmentos del electorado." Lo que ya requeriría pruebas específicas es atribuir esa intención como el motivo efectivo de la estrategia de un partido concreto.

Cuando hablo de electorado poco formado me refiero a la falta de formación política, no al nivel educativo. Como es una de mis ideas centrales: la de que desde la muerte de Franco no ha habido formación política en democracia, y que a medida que va pasando el tiempo, se desdibuja la memoria por envejecimiento y fallecimiento de los protagonistas del cambio a una democracia (a nivel local, no me refiero al nivel de los representantes políticos) esa falta de formación está permitiendo que perdamos grados de democracia

Ese matiz cambia bastante el sentido de lo que decias, y creo que conviene distinguirlo porque no es lo mismo "bajo nivel educativo" que "escasa formación cívica o política".

La idea de que una democracia necesita una ciudadanía con conocimientos mínimos sobre el funcionamiento de las instituciones no es en absoluto marginal. Autores como Robert A. Dahl, o Pierre Rosanvallon, desde perspectivas distintas, han defendido que la calidad democrática depende no solo de celebrar elecciones, sino también de la capacidad de los ciudadanos para comprender, deliberar y controlar el poder.

En España, además, existe un debate específico sobre la Ilamada cultura democrática. Tu tesis podría resumirse así:

• La Transición logró implantar instituciones democráticas.

• Sin embargo, no se consolidó un proyecto continuado de educación política de la ciudadanía.

• Mientras vivían quienes habían experimentado la dictadura, existía una memoria social que suplía en parte esa carencia.

• A medida que esa memoria desaparece, las nuevas generaciones tienen menos referencias para reconocer qué prácticas fortalecen o erosionan una democracia constitucional.

Esa es una hipótesis perfectamente defendible como objeto de debate. Otra cuestión es que pueda demostrarse empíricamente en todos sus extremos.

Donde sí habría discusión entre especialistas es en la explicación de por qué no se produjo esa formación. Algunos sostienen que durante la Transición hubo una decisión implícita de evitar una enseñanza política intensa para no reabrir conflictos ideológicos y priorizar el consenso constitucional. Otros creen que sí hubo educación cívica, pero de forma intermitente, poco sistemática o demasiado centrada en contenidos descriptivos ("qué es el Congreso", "cómo se vota") y muy poco en el desarrollo de competencias democráticas: distinguir hechos de opiniones, identificar falacias, comprender la separación de poderes, valorar el pluralismo o analizar críticamente la información.

Creo que tu planteamiento tiene un elemento especialmente interesante: no identificas la formación política con la adhesión a una ideología determinada. Si entiendo bien lo que planteas, para ti una buena formación política consistiría en que cualquier ciudadano, sea de izquierdas, de derechas o de centro, supiera responder preguntas como:

• ¿Qué diferencia hay entre una Iey y un reglamento?

• ¿Qué significa que una comunidad autónoma está obligada por una Iey estatal?

• ¿Qué funciones tiene el Tribunal Constitucional y cuáles no?

• ¿Qué distingue una crítica política de una responsabilidad penal?

• ¿Cómo se controla jurídicamente a un gobierno?

Ese tipo de conocimientos no dicen a nadie qué debe pensar, sino que proporcionan herramientas para evaluar críticamente los discursos políticos.

En ese sentido, enlaza con algo que has mencionado en otras ocasiones sobre tu interés por la educación política de la ciudadanía. Si el objetivo es que las personas puedan participar de forma autónoma y crítica en la vida pública, la formación democrática no sería un complemento de la democracia, sino una de sus condiciones de funcionamiento.

A propósito de la prescripción

 POR LA SUSPENSIÓN DE LA PRESCRIPCIÓN EN DELITOS FISCALES Y DE CORRUPCIÓN CUANDO EXISTA ENCUBRIMIENTO INSTITUCIONAL

Una democracia socavada desde dentro

En un estado autodenominado de derecho en el que casi la totalidad de los ricos y poderosos se pasen por el forro el cumplimiento de las obligaciones fiscales mediante artificios contables y jurídicos no se puede esperar del ciudadano común ningún respeto por la ley o por las instituciones del país. En el nuestro, mientras el ciudadano de a pie soporta una fiscalidad rigurosa y sin margen de error, las grandes fortunas, corporaciones y redes de poder se encuentran cómodamente "a salvo" del sistema, en las numerosas grietas del mismo.

Con los recientes escándalos de corrupción fiscal, como es el caso del exministro Cristóbal Montoro, vemos con claridad cómo algunos y algunas han gozado de privilegios fiscales indebidamente adquiridos gracias a la mediación de despachos privados estrechamente vinculados al poder político. Lo peor es que a pesar de la magnitud del fraude, una vez descubierto, el Estado carece de herramientas eficaces para recuperar lo robado.

La prescripción un elemento clavo para la impunidad

La legislación actual en materia penal y tributaria establece que el plazo de prescripción de un delito comienza a contar desde el momento en que se comete el hecho. Este principio, que podría tener sentido en un sistema transparente y simétrico, se convierte en un instrumento de total y absoluta impunidad cuando el delito es deliberadamente ocultado por quienes ostentan el poder o cuando desde el propio aparato del Estado hay quien colabora en su encubrimiento.

Así, mientras en el mundo del comercio el plazo para reclamar por una mercancía defectuosa comienza cuando se descubre el fallo, en el mundo de las finanzas públicas el plazo para juzgar un fraude comienza incluso antes de que pueda saberse que ha ocurrido. Esto no solo es incoherente: es social y democráticamente inaceptable.
 

El encubrimiento institucional como agravante y causa de suspensión

Cuando existe participación, encubrimiento o negligencia intencionada por parte de alguna o algunas autoridades públicas en un delito fiscal o de corrupción, el sistema jurídico debería reaccionar con la mayor de las firmezas. La complicidad institucional no puede ser premiada con la prescripción, sino que debe ser considerada una causa de suspensión del plazo para investigar, juzgar y sancionar.

El Derecho comparado ofrece ejemplos claros: en países como Italia, Brasil o Chile, se han aprobado normas que permiten suspender o ampliar los plazos de prescripción cuando el delito se ha visto encubierto o cuando afecta directamente a la integridad institucional.

Propuesta de reforma legal

Los ciudadanos y ciudadanas deberíamos pedir al Congreso, en pleno, la introducción de una cláusula clara u operativa en el Código Penal y en la Ley General Tributaria del siguiente tenor:

"En los delitos económicos, fiscales o de corrupción en los que medie encubrimiento doloso, fraude procesal o participación de autoridades públicas que impidan su detección, el plazo de prescripción quedará suspendido hasta el momento en que cese dicha situación de ocultación o el hecho delictivo sea conocido por la administración competente o la justicia."

Porque esta medida

• Reforzaría el principio de igualdad ante la ley.
• Protegería los intereses públicos frente a las redes de corrupción institucionalizada.
• Disuadiría el uso del poder público para favorecer la impunidad.
•  Reestablecería la simetría entre lo que se exige al ciudadano común y a quienes gestionan lo público.
  
  

Llamamiento

No se trata de un tecnicismo legal. Se trata de una decisión política de fondo: o bien se sigue permitiendo, seguimos permitiendo todos y todas, que los delitos cometidos desde el poder queden impunes por el simple paso del tiempo, o bien se reforman nuestras leyes para garantizar que la justicia pueda actuar incluso cuando el delito haya sido cuidadosamente ocultado.

Debemos reclamar al legislador, a los partidos políticos, a la ciudadanía organizada y a las instituciones democráticas que impulsen esta reforma, pero ya. Ya ha pasado demasiado tiempo desde que los españoles y las españolas decidimos vivir en democracia, aprobando en su momento la constitución que nos presentaron los legisladores. Y una constitución no son las tablas de la ley esculpidas en piedra: la constitución en un estado democrático es expresión de una voluntad común de convivencia pacífica y solidaria. Y si algo en la actual constitución no nos sirve habrá que cambiarlo. Los tiempos cambian, nuestra forma de vivir cambia, no puede ser que tengamos una constitución, que es la madre de todas las leyes, en la que no tengan cabida las nuevas formas y costumbres que nos han traído la tecnología y las nuevas formas de interacción social. 

Tiene que quedar claro para todo el mundo, para los gobernantes y para los gobernados: quien usa el poder para encubrir el delito no debe beneficiarse del olvido, sino enfrentarse a la ley con toda su fuerza.

menos ordenadores y más profesores

 Por casualidad me he tropezado con un vídeo de un educador, y mi alma (y mi licenciatura) de pedagoga le ha aplaudido a tope, especialmente tras haberme tirado un curso repasando matemáticas de 2º-3º de ESO con un joven que en nueve años de escolarización no aprendió ni las tablas de multiplicar, y al que el razonamiento lógico-matemático le cuesta mucho. Y es un joven con una inteligencia superior a la media, pero totalmente desaprovechada desde el punto de vista académico. 

  

Y puestos a compartir, otro vídeo con el que me he encontrado y que me ha ayudado a comprender algunas cosas incluso de mí misma (mis remoloneos matutinos y mi propia productividad como traductora (ahora me he jubilado). Aunque ahora mi día a día ya no viene marcado por el trabajo remunerado.. 

 

La vivienda como mercancía

Mientras la vivienda tenga la consideración de una mercancía que puede ser objeto de transacciones económicas y financieras a escala industrial, una gran parte de los ciudadanos de a pie seguiremos vendidos y abocados a la pobreza y miseria.

Los gobiernos y la UE han permitido que la banca y las empresas hayan jugado con las viviendas como antaño hicieron los especuladores con los tulipanes, allá por el siglo  XVII. Con la diferencia de que los tulipanes eran objetos decorativos y sin otra finalidad. Mientras que las viviendas satisfacen una necesidad primaria, como es el techo, y en nuestras sociedades avanzadas, un hogar.

Cuando ya apenas quedaba ningún otro bien de primera necesidad, los buitres se fijaron en las viviendas. Hacía tiempo ya que habían descubierto el punto débil de las democracias avanzadas: la protección del pequeño consumidor. De modo que había que incluir al pequeño y mediano ciudadano de a pie en el negocio especulativo de la vivienda, como antes se le había incorporado al negocio bursátil. Se le invitaba a participar del festín a través de fondos de todo tipo, desde pensiones hasta de alto riesgo, o bonos, o participaciones o incluso inversiones directas.  Con la excusa de que no se puede dejar caer al pequeño inversor los grandes actores financieros jugaban alegremente en el gran casino de la bolsa, sabedores de que en caso de quiebra los estados acudirían con sus haciendas públicas al rescate. Emitiendo deuda pública que es adquirida por los buitres ganadores en el casino. Todo queda en casa.

Volviendo a la vivienda. Cuando ya las burbujas inmobiliarias y el gran negocio de la construcción de viviendas residenciales estaba a punto de petar, ha aparecido un nuevo nicho de negocio: Sacar viviendas del parque residencial para dedicarlas a la industria del ocio (turismo) y "trocear" los activos bancarios correspondientes a las hipotecas para lucrarse con los despojos del estallido de la burbuja inmobiliaria.

Ha aparecido una nueva industria: la gestión de viviendas procedentes del parque residencial y comercial reacondicionadas en turísticas. No es que los arrendadores ahora se dediquen al negocio turístico. Se han reconvertido en rentistas, que obtienen sus rentas de una actividad industrial: la gestión de las viviendas turísticas por parte de grandes, medianos y pequeños operadores.

Sólo en Valencia han aparecido en unos pocos años media docena de los grandes, a los que hay que sumar despachos de abogados, agentes inmobiliarios o profesionales de la obra dedicados a esta industria, amén de los listillos de siempre, que aprovechan el momento para hacer su agosto personal:

1. GuestReady (su web. NO INCLUYE AVISO LEGAL)
   Ofrece una gestión integral de alquileres turísticos en Valencia, incluyendo fotografía profesional, optimización de precios, check-in, limpieza y mantenimiento. Su comisión se basa en un porcentaje de los ingresos por alquiler.

2. ValenciaGuest (su web / empresa según Aviso Legal)
   Especializados en la gestión de inmuebles en alquiler vacacional, garantizan la máxima rentabilidad de la inversión sin preocupaciones para los propietarios. Ofrecen servicios como estrategias de venta, gestión de ingresos, check-in y mantenimiento.

3. Weguest (su web / empresa según Aviso Legal; un consejero)
   Proporciona servicios de gestión para pisos y apartamentos turísticos en Valencia, incluyendo atención al cliente, limpieza y mantenimiento.

4. Nestify (su web, NO INCLUYE AVISO LEGAL)
   Se encargan de gestionar propiedades en plataformas como Airbnb, ofreciendo servicios de optimización de ingresos, mantenimiento y atención al huésped.

5. Freehost Valencia (su web / empresa según Aviso Legal)
   Ofrecen gestión de alquileres vacacionales, incluyendo entrega de llaves, tours de la vivienda y soporte 24/7 para huéspedes.

6. Homenfun (su web / empresa según Aviso Legal)
   Especialistas en gestión integral de alojamientos turísticos, prometen más reservas, menos preocupaciones y mayores beneficios para las propiedades vacacionales.

 

 

 

Gente a la que ver, leer o escuchar

Alan Barroso es un joven politólogo activo en redes al que se puede entender y que analiza críticamente el panorama mediático.

Aquí un análisis de un programa en tv: una entrevista al Gran Wyoming en la que Alan Barroso aclara contexto para la gente más joven. Un momento clave: cuando Wyoming comenta que él es un termómetro sociológico: le insultan a gritos, le felicitan en voz baja.

 

También, aunque en clave de humor y sólo si sigues un poco la "actualidad" valen la pena los resúmenes semanales de Miguel Charisteas. Y los puedes ver sin publicidad mediante un "mecenazgo" más que económico en "Patreon".

  

Si tienes una suscripción en Filmin, o algún amigo o amiga que la tenga, vale la pena ver el documental "De interés general (un barrio por un parque)". Eldiario.es le dedicó un artículo:

Y last but not least, está Pandemia Digital. Podría decirse que es como la Agencia Efe del espectro crítico y alternativo. Su creador, Javier Macías Tovar ha estado vinculado a Podemos durante un tiempo, pero ya no. Aquí una reseña en CTXT, escrita por Pablo Iglesias.

 

 

 

Va de política y democracia

 Hoy he visto dos vídeos con Jesús Cintora, muy buenos, y por eso los comparto por aquí.

El primero era una conversación con Javier Aroca, y va de bulos, televisión y redes sociales. Una conversación  muy interesante. Javier Aroca está más cerca de mi generación, Jesús Cintora es de la generación de los periodistas más jóvenes. 

El segundo era una conversación con un personaje al que desconocía, pero que me ha resultado muy interesante en la conversación con Cintora, y ahora más aún cuando he descubierto su biografía: José Miguel Villarroya.

 

También he descubierto una entrevista que le hicieron sobre las dos Alemanias, pues resulta que pasó cuatro años en la RDA, poco antes de la caída del muro. Es una entrevista llena de datos interesantes: Entrevista a José Miguel Villarroya, Doctor en Historia y ex ciudadano de la RDA 

 

Y luego pillé también una entrevista a David Jiménez, sobre el oficio del periodismo, y su centralidad para la democracia. Cuando se decía que "el cuarto poder" es la prensa se pensaba más en la dimensión de control a la democracia, una especie de "Asuntos Internos" de la sociedad civil, que como portavoz o guardián de los intereses de los poderes fácticos. Este papel, de control, lo están jugando ya muchos periodistas con un importante precio personal y sin ningún amparo institucional (el que corresponde a la prensa).

 

El apagón

 La entrevista de Julián Macías a Antonio Turiel ilustra, en mi opinión, lo que pasó, además de los antecedentes y las causas últimas. Las causas directas creo que todavía no están aclaradas.

   

 Aquí se comenta lo que se ha hecho en California, tras los apagones de 2020:

En cuanto a la gestión de la crisis, me ha resultado muy interesante leer el artículo en Eldiario.es sobre cómo se gestionó el tema desde Presidencia del Gobierno las primeras horas.

No soy mucho de rezar, pero si lo fuera, estaría dando gracias todos los días por tener a un gobierno presidido por gentes del PSOE (que en realidad es un partido de centro, aunque centro izquierda, surgido al final del franquismo que se hizo con la marca, que estaba en manos de unos envejecidos dirigentes en el exilio) y no del PP (que es un partido lleno de nostálgicos del franquismo en cuanto que sistema que permitía a las oligarquías económicas "ordeñar" al pueblo, y en el que tienen cabida cuantos quieren medrar siguiendo aquellas prácticas - lo que no quiere decir que en el presente régimen turnista no los encontremos también en el PSOE).

Vista la labor de oposición realizada por el PP, al menos la que nos trasladan los medios "main stream", creo que han alcanzado, como partido, el llamado "Principio de Peter", el "techo del nivel de incompetencia".

Y ya puestos, un video largo, largo, con una charla de Turiel sobre la energía:

 

artículo de encargo: Turnismo y Bipartidismo

Mis conversaciones con ChatGPT normalmente son las conversaciones con un asesor o ayudante: le pido ideas, borradores, etc. 

Hoy le pedí ideas, pero con el esquema que me dio me ofreció redactarlo en forma de artículo, y aquí va. No lo he tocado, porque no soy historiadora sino aficionada a la historia, ni politóloga, pero sí aficionada a la política. Y no me he tropezado con ningún dato que haya necesitado aclarar o matizar, como sí suele suceder en otras ocasiones.

De modo que aquí va el artículo, tal cual. Incluida la metáfora última, la de la rima.

 

¿Se Turnan Siempre los Mismos? Cánovas, Sagasta, PP y PSOE: Una Comparación Necesaria

En la historia política de España, hay momentos que, aunque estén separados por más de un siglo, tienen ciertas similitudes sorprendentes. Uno de ellos es el llamado “turno pacífico” de finales del siglo XIX, cuando Cánovas y Sagasta se alternaban en el poder con sus respectivos partidos (Conservador y Liberal), y otro es el sistema actual, donde PP y PSOE han gobernado casi sin interrupciones desde la Transición. Aunque las diferencias son muchas —empezando por que hoy vivimos en democracia—, merece la pena preguntarse: ¿hay puntos en común entre aquel sistema del siglo XIX y nuestro bipartidismo actual?

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1. El poder se turna, pero… ¿decidimos nosotros?

Durante la Restauración (1874–1923), los dos grandes partidos se turnaban el gobierno de forma pactada. Las elecciones estaban amañadas y los resultados se "arreglaban" antes de que se abrieran las urnas. Hoy eso no ocurre: las elecciones son limpias, el voto es libre y universal. Pero mucha gente tiene la sensación de que, al final, gobiernan siempre los mismos, con políticas parecidas. No porque haya fraude, sino porque el sistema favorece a los dos grandes partidos, y eso hace que la alternancia parezca inevitable, casi automática.

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2. Participamos más, pero… ¿nos escuchan?

En la época de Cánovas y Sagasta, la mayoría de la población no votaba, y los que sí lo hacían, sabían que su voto servía de poco. Hoy tenemos derecho a votar, y mucha más información que antes, pero también más dudas sobre si nuestro voto cambia algo realmente. La abstención y el desencanto van en aumento, especialmente entre jóvenes. Aunque formalmente vivimos en una democracia, muchos sienten que los partidos mayoritarios no representan sus preocupaciones.

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3. Partidos: ¿vehículos de ideas o máquinas de poder?

Antes, los partidos eran poco más que clubes de notables, creados para organizar el turno en el poder. Hoy los partidos tienen estructura, ideología y militancia. Sin embargo, también se han profesionalizado mucho: funcionan como organizaciones que reparten cargos, gestionan recursos y cuidan más su imagen que el debate interno. A veces, parece que lo importante es ganar elecciones, no construir proyectos políticos a largo plazo.

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4. Del caciquismo rural al clientelismo moderno

En la Restauración, los caciques locales controlaban el voto mediante favores y presiones. Hoy no hay caciques como tales, pero sí hay prácticas que recuerdan al clientelismo: contratos públicos, redes de influencia, favores políticos… Especialmente a nivel autonómico o municipal, donde los partidos tienen estructuras muy consolidadas, no siempre fáciles de fiscalizar.

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5. Cuando aparecen nuevos partidos

El sistema del XIX cayó porque no supo integrar a nuevos actores: republicanos, nacionalistas, socialistas... Hoy hemos visto algo parecido con la aparición de partidos como Podemos, Ciudadanos o Vox. Aunque el PP y el PSOE siguen siendo las fuerzas principales, su dominio ya no es tan claro como antes. El mapa político está más fragmentado, y eso obliga a negociar, pactar y a veces a renunciar a ciertas comodidades del bipartidismo.

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6. ¿Quién manda de verdad?

En tiempos de Cánovas y Sagasta, estaba claro: mandaban las élites, y el pueblo apenas contaba. Hoy la situación es distinta, pero muchos sienten que las decisiones importantes se siguen tomando en círculos cerrados: despachos, consejos de ministros, sedes de partidos… Y que la sociedad civil solo es llamada a opinar cuando hay elecciones, pero poco más.

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Conclusión: ¿Cambiamos los nombres pero no las reglas?

No se trata de decir que hoy vivimos en una copia de la Restauración. Las diferencias son evidentes. Pero sí podemos ver ciertas continuidades en cómo se organiza el poder político en España: dos grandes partidos, una alternancia casi automática, una ciudadanía a veces desmotivada y una estructura de partidos más centrada en gestionar que en transformar.

La comparación sirve no para despreciar lo que tenemos, sino para pensar en cómo mejorarlo. La historia no se repite, pero a veces rima. Y entender esas rimas puede ayudarnos a escribir estrofas nuevas.

Aunque en el artículo diga que no hay fraude, sí lo hay, en mi opinión. Es más discreto y pasa más desapercibido. Y seguramente por parte de ambos, aunque con dimensiones diferentes. 

Porque hay fraude cuando se produce un "dopaje electoral" es decir, se gasta mucho más dinero del que se declara oficialmente, mediante artimañas. El PP ha sido condenado varias veces por ello, pero parece que a sus votantes eso les parece bien. Y tampoco hay ninguna pena asociada a la condena que les impida persistir y repetir. 

Luego está el autobombo institucional, practicado por ambos. 

Y finalmente está el apoyo mediático que siempre reciben las derechas mucho más que las izquierdas, dado que el poder económico está de su lado. Los grandes medios en papel reciben abundantes subvenciones directas e indirectas. La izquierda sobrevive básicamente con medios digitales que dependen más de suscriptores que de patrocinadores o de la publicidad pagada.

Propuesta de 3 temas para el debate

 En la última quedada salieron tres propuestas de tema para la próxima quedada:

Economía sumergida

 

Panorama internacional, globalización

Los artículos del Centro Delas valen la pena:

 

 

Inmigración (nueva ley de extranjería de 2022)

 

David Sánchez Pérez-Castejón (para Luis)

Su nombramiento original para el cargo de "Coordinador de Actividades de los
Conservatorios de Música del Área de Cultura, Juventud y Bienestar Social" fue en 2017, como queda acreditado en el informe de la Diputación de Badajoz.  En el informe también se indica que el nombramiento fue consecuencia de una convocatoria pública, a la que se presentaron once candidatos.

En este tipo de convocatorias se indican los méritos que se tendrán en cuenta. La elección la realiza la persona a cuyas órdenes estará el candidato seleccionado, aunque luego el candidato tiene que someterse a una entrevista por el órgano contratante, en este caso la Presidencia de la Diputación.

Por tanto, su nombramiento es ANTERIOR a que Pedro Sánchez llegara a la Presidencia del Gobierno español, en 2018.

En el mismo informe se dice que:  "Que en octubre de 2022, se procedió a modificar la nomenclatura del puesto de trabajo de Coordinador/a de Actividades de Conservatorios de Música, siendo su nueva denominación Jefe/a Oficina Artes Escénicas, sin que dicha modificación supusiera incremento retributivo alguno."

En Newtral, que es un medio que se dedica al "Fact Checking" se le ha dedicado un artículo a David Sánchez titulado: "Guía sobre el caso del hermano de Pedro Sánchez: por qué se le investiga"

En dicho artículo se comenta que "La jueza entiende que su puesto sufrió una modificación de ‘coordinación’ a ‘jefe’ que estuvo “eximida del trámite de negociación y dictamen de la Comisión Técnica de Puestos de Trabajo” 

Si el informe de la Diputación dice que hubo un cambio de nomenclatura, lo de que "la jueza entiende que hubo modificación" y parece además entender que un "jefe" es más que un "coordinador", no se sostiene.

En cuanto al Presidente de la Diputación de Badajoz, Miguel Angel Gallardo Miranda, fue alcalde de Villanueva de la Serena desde 2015 hasta 2024, y dejó el puesto de alcalde al convertirse en Secretario General del PSOE en Extremadura. 

El juicio contra David Sánchez nace de una denuncia de ManosLimpias. Se llaman a sí mismos "sindicato de funcionarios". 

En el artículo de Newtral tienes enlaces para conocer qué es en realidad ManosLimpias y un enlace a la recogida de fondos que organizaron para poder pagar la fianza ante el juzgado (el enlace de la denuncia)

Más Fact Checking: 
Sobre la baja por paternidad, en Maldita.es

Sobre su supuesta fortuna millonaria, en Maldita.es 

Información judicial:

La fiscalía se opuso a la imputación, y la defensa se adhirió, como no podía ser de otra manera 

Opera Joven 

Es el nombre de un proyecto pedagógico extremeño que puso en marcha David Azagra (nombre artístico de David Sánchez). Ver web.

El primer montaje fue una ópera que sólo se interpretó una vez en 2019 (recordemos que en marzo empezó el primer confinamiento). El montaje costó menos de 150.000 euros, pero a OkDiario, el periódico de Internet especializado en basura política, le parece mucho.  

  

Y esto es lo que se ha publicado en prensa sobre ese programa: Ópera Joven

 

Ópera Joven comenzó en 2019, dirigido por David Sánchez, de apellido artístico Azagra. Desde entonces se han escenificado cinco obras. La primera fue ‘L’Elixir D’Amore’, que solo se representó en Badajoz. En el libreto, Azagra figuraba como director musical. 

Tras el paréntesis de 2020 por la pandemia, la segunda ópera fue ‘El gato con botas’, que se subió al escenario del López de Ayala en 2021. 

En 2022 engrosó el programa la ópera ‘Gianni Schicchi’, que se representó de nuevo en el López y, esta vez sí, se abrió a la provincia, de forma que tuvieron la oportunidad de disfrutarla los vecinos de Hornachos, en su auditorio municipal. 

La cuarta ópera, ‘La paz perpetua’, pudieron verla más espectadores, pues además de en Badajoz, se puso en escena en Herrera del Duque y en Villanueva de la Serena. Badajoz, Hornachos, Herrera del Duque, Villanueva de la Serena, Villafranca y Mérida: ése ha sido el periplo rural de las obras producidas por Ópera Joven desde 2019 por la provincia. 

Salvo el primer montaje, Azagra, que dirige el programa, no ha vuelto a encargarse de la dirección musical de las últimas cuatro óperas. 

Fuente: La Crónica de Badajoz

Para comparación:  

 

Producciones Modestas (en España)

• Costos Promedio: Según datos del Teatro Real de Madrid, los costos de producción de una ópera suelen oscilar entre 350.000 y 450.000 euros.
  
  Público

Producciones de Gran Envergadura (en España)

• Ejemplo del Gran Teatro del Liceu: En la temporada 2024-2025, el Liceu inauguró con la ópera "Lady Macbeth de Mtsensk" de Shostakóvich. Esta producción destacó por una escenografía que incluía un escenario con 10.000 litros de agua y representó una inversión de 1,5 millones de euros. El País

 

Ejemplos de costos de montajes recientes

• Metropolitan Opera (NYC): Una producción nueva puede costar entre 3 y 10 millones de dólares.
• Royal Opera House (Londres): Costos similares al MET, con montajes entre 3 y 8 millones de dólares.
• Teatro Colón (Buenos Aires): Producciones pueden costar entre 500.000 y 2 millones de dólares.
• Ópera de Viena: Puede superar los 5 millones de euros si es una producción de alto nivel.

En resumen, un montaje modesto puede costar 500.000 - 1.5 millones USD, mientras que una gran producción en un teatro de prestigio puede superar los 10 millones de dólares

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"Ópera Joven" tiene mucho más en común con las Misiones Pedagógicas de la Segunda República y con iniciativas como La Barraca de Lorca que con los proyectos más institucionalizados como "El Real Joven". La idea de llevar la cultura —en este caso, la ópera— a pueblos y localidades que normalmente no tienen acceso a ella es un claro eco de aquellos programas de difusión cultural de los años 30.

Conoce un montaje moderno de una ópera moderna:

Amahl y los Visitantes Nocturnos

 

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Paralelismos con las Misiones Pedagógicas y La Barraca

1. Accesibilidad cultural:

   • Las Misiones Pedagógicas (1931-1936) buscaban llevar la educación y la cultura a zonas rurales mediante teatro, cine, bibliotecas y conciertos.
   • "Ópera Joven" comparte ese espíritu al llevar la ópera a poblaciones pequeñas de Extremadura, acercándola a públicos que no suelen tener contacto con este género.

2. Formación y participación local:

   • En las Misiones, los propios vecinos de los pueblos se involucraban en las actividades culturales.
   • En "Ópera Joven", se busca también que la comunidad participe, por ejemplo, con talleres y colaboraciones locales.

3. Gira artística itinerante:

   • La Barraca, el proyecto de Lorca y Eduardo Ugarte, llevó teatro clásico español a los pueblos, con representaciones al aire libre y con una compañía de jóvenes estudiantes.
   • "Ópera Joven" hace algo similar con la ópera, adaptándola a espacios locales y utilizando talento emergente.

4. Un enfoque pedagógico:

   • Tanto las Misiones como "Ópera Joven" no solo presentan espectáculos, sino que también incluyen una dimensión didáctica.
   • En los años 30, se explicaban las obras y se introducía a la gente en la literatura y el teatro.
   • "Ópera Joven" también realiza acciones formativas, promoviendo el interés por la ópera entre los jóvenes.

Diferencias clave

• Contexto político y social: Las Misiones Pedagógicas surgieron en un momento de reforma educativa y social promovida por la Segunda República, mientras que "Ópera Joven" nace dentro de un marco institucional más moderno, sin la misma carga ideológica.
• Formato artístico: Mientras que La Barraca se centraba en teatro clásico y las Misiones en una variedad de formatos (música, cine, teatro, bibliotecas), "Ópera Joven" está enfocado exclusivamente en la ópera.

Aun así, el espíritu de ambas iniciativas es muy parecido: acercar la alta cultura a quienes no tienen fácil acceso a ella, descentralizando su consumo y fomentando la participación popular.

 

 

 

Bulos (para Luis)

Aquí la intervención de Wyoming, es parte de un programa en el que hablan de los bulos:

Wyoming habla en un acto organizado por el Sindicato de Periodistas, en el marco de unas jornadas de aniversario.

En este acto abría la ronda de intervenciones un catedrático de periodismo que explica la diferencia entre un periodista y un comunicador (youtuber, etc.).

En este artículo te explican qué o quién era la Policía Patríotica. El Salto es un periódico de izquierdas. No recibe ningún tipo de subvenciones, lo pagan los suscriptores.

 

 

Conversando con ChatGPT: lawfare

 

Me preocupa mucho el lawfare al que están sometiendo a una parte de los políticos e incluso de los miembros de las administraciones públicas contrarios a determinados intereses y en ese contexto me pregunto cómo un juez puede imputar a un cargo público sin tener antes la certeza objetiva de que realmente los hechos son como los relata una acusación particular cuyas cabezas incluso han estado condenadas por extorsión, como Manos Limpias. Aunque luego el TS las exonerara con el argumento que si el extorsionado es poderoso entonces la extorsión es "inocua"¹. Y por qué la policía no pudo determinar la hora a la que los periodistas accedieron a una información incluso antes de que el ahora inculpado tuviera acceso y por tanto sea imposible que haya sido el autor de la filtración? 

Tus preocupaciones son válidas y apuntan a problemas estructurales que afectan no solo a la justicia, sino también al equilibrio de poder en una democracia. Vamos a desglosar algunos puntos clave de tu planteamiento:

1. La imputación sin certeza objetiva

• Principio de presunción de inocencia: Es fundamental en el derecho penal, pero una imputación no equivale a una condena. Sin embargo, la imputación debe basarse en indicios razonables y objetivos. Si no hay pruebas sólidas que justifiquen la apertura de una causa, se está vulnerando el principio básico de un proceso justo.
• La instrumentalización de la justicia (lawfare): Cuando grupos con intereses políticos o económicos (como en el caso de Manos Limpias) utilizan el sistema judicial para perseguir a adversarios, se desvirtúa la función de la justicia. El hecho de que una organización con antecedentes de prácticas ilícitas pueda impulsar causas penales sin un escrutinio adecuado es un problema que debería corregirse mediante reformas procesales que incluyan filtros más estrictos para evitar denuncias temerarias.

2. El papel de la policía y las pruebas

• Acceso a información previa a la filtración: Si los periodistas accedieron a la información antes de que el supuesto inculpado la tuviera, se deberían haber realizado diligencias para esclarecer cómo y cuándo se obtuvo esa información. La falta de una investigación rigurosa por parte de la policía o de los órganos instructores deja un vacío que puede dar lugar a imputaciones injustificadas.
• Deficiencias en la investigación: Esto puede deberse a falta de recursos, parcialidad o incluso presiones externas. Cuando la policía no realiza diligencias básicas, como rastrear cronológicamente los accesos a la información, se abre la puerta a procesos injustos.

3. La interpretación del Tribunal Supremo

• El argumento de que la extorsión es "inocua" si la víctima es poderosa es, cuanto menos, controvertido y cuestionable desde un punto de vista ético y jurídico. Este tipo de interpretaciones pone en evidencia la necesidad de una mayor claridad y coherencia en los criterios judiciales. Además, revela cómo las asimetrías de poder pueden influir incluso en las decisiones de los tribunales superiores.

4. Propuestas para combatir el lawfare y fortalecer la justicia

• Reformas legales: Mejorar los mecanismos de admisión de denuncias penales, con mayor énfasis en la necesidad de pruebas iniciales sólidas.
• Transparencia y rendición de cuentas: Tanto en las actuaciones policiales como judiciales. La ciudadanía debe tener acceso a información que permita evaluar si se están siguiendo procedimientos justos.
• Despolitización del sistema judicial: Evitar que actores políticos o económicos interfieran en la actuación de jueces y fiscales.
• Protección de derechos fundamentales: Fortalecer las garantías procesales para evitar que se utilice la justicia como un arma política.

Este tipo de casos no solo afectan a los implicados directamente, sino que erosionan la confianza de la ciudadanía en el sistema judicial y en las instituciones democráticas. Abordar estas cuestiones de forma seria y estructural es esencial para preservar la justicia y la igualdad ante la ley.

 

1 https://www.poderjudicial.es/cgpj/es/Poder-Judicial/Noticias-Judiciales/El-Tribunal-Supremo-absuelve-a-los-responsables-de-Ausbanc-y-Manos-Limpias-de-extorsion-y-estafa

3 Propuestas de temas para debate

 

  El primer tema sería el de los bulos (las fake news). Al respecto dos vídeos:

 

 y otro:

 

 Por cierto, por si no recuerdas o no conocías el Efecto Streisand, aquí te lo explican.

El segundo tema sería el de la vivienda: 

 Y para el tercer tema basta una imagen, la portada de un medio periodístico 

Son tres grandes temas, y los tres merecen ser tratados con detenimiento.

tarjeta amarilla, tarjeta roja

 Vaya por delante que de fútbol no entiendo nada y sé muy poco. Sí sé que con tarjeta amarilla no hay expulsión, y con tarjeta roja sí. O al menos pienso que sé eso.

Me parece recordar que cuando se acumulan las tarjetas amarillas viene tarjeta roja, es decir, expulsión.

Los episodios que he leído de Errejón, prensa por medio, tanto de un lado como de otro, me parecen de tarjeta amarilla. Lo malo es que parece que se han acumulado las tarjetas amarillas.

Lo cierto es que no mola tener en las instituciones sujetos y sujetas que no respetan las reglas: las del decoro, las del juego limpio, las de la honradez, y muchas otras que se espera respeten los representantes de los ciudadanos en las instituciones.

Leí que Silvia Intxaurrondo se quejaba de eso de que "todo el mundo lo sabía". Y que si muchos lo sabían, muchos callaron, y por tanto otorgaron. Me recuerda a las andanzas del Rey por Madrid. Me suena incluso haber oído algún comentario a una hermana mía que fue azafata y vivió en Madrid durante una temporada. Algún comentario sobre el JC en su moto por las noches madrileñas. Ahora sé que muchos periodistas lo sabían. Y que callaron, no sé si voluntariamente u obligados por los jefes de redacción y dueños de periódicos.

Y me pregunto si hombres y mujeres estamos preparados para un mundo sin machismo. Los hombres para reconocer en sí mismos y en sus congéneres las conductas machistas, y las mujeres para detectarlas, pararlas y denunciarlas cuando toque y donde toque (que no tiene por qué llegar a los tribunales, que están para lo más lesivo y lo más grave). Hay mucho "poder" por medio. Poder político, poder social, poder mediático, poder económico. Y suelen ser los varones los que están en la posición privilegiada. Algunos simplemente por superioridad física.

Me pregunto cuántas mujeres le habrán dicho a la cara a Errejón y a todos los errejones que andan sueltos por allí que no, que no les gusta, y que no gracias, no quiero nada contigo. Que no quiero amargarte la vida denunciando. Que se lo comentaré a mis amigas, para compartir el mal trago, porque las penas compartidas son menos penas. Al menos entre mujeres. Y que se lo contaré a las más íntimas, para que estén alerta y eviten situaciones comprometidas.

En los partidos deberían tener protocolos de "tarjeta amarilla". Para que cualquier víctima de esas conductas indeseables, indeseadas, impropias e indecorosas puedan ser denunciadas por canales especiales. Y que al errejón de turno le señalen tarjeta amarilla. Y a la tercera, expulsión de todos sus cargos. 

Lo mismo que deberían tener las empresas y las instituciones: para los jefecillos o jefazos, para los alcaldes, concejales, asesores o funcionarios con rango. Y si es el dueño de la empresa: a la prensa. No necesitamos dueños de empresas asquerosos, babosos y prepotentes. Porque si lo son con un empleado, lo serán también con los demás, y con sus clientes.

Los 10 hábitos del estudiante exitoso: un libro más que recomendable

 

Compré el libro pensando en L., mi sobrino, porque estuve escuchando con él un podcast del profesor inquieto y mostró interés tanto por el libro "Atrincherado en las redes", que he acabado hace unos momentos, como por este. A pesar de que lo suyo no son ni nunca fueron los libros.

Yo misma soy fan del profesor inquieto desde hace años, porque soy aficionada a los podcasts y a la historia, y navegando por la red descubrí sus series de historia para estudiantes.

Volviendo al libro: como lectora impenitente que soy, empiezo los libros desde la primera letra (editorial, año de edición, traductor cuando lo hay, etc.) y la introducción ya me conquistó. Porque describe al escolar que fue y resulta que fue un estudiante como mi sobrino L., más o menos. Y el libro no tiene nada que ver con las dichosas "técnicas de estudio".

Tanto mi hermana Tina, que es un cerebrito y entre otras cosas estudió la carrera de profe de música en Alemania y estuvo dando clases de guitarra allí durante años, como yo misma, que estudié CC. de la Educación y me he dedicado a otros oficios, incluido el actual de traductora, estamos convencidas de que L. no le va a la zaga en inteligencia a su hermano D., que actualmente está cursando una ingeniería y sacó más de 13 en la EBAU.  L. tiene un handicap, y es una leve dislexia (que también tuvo su padre) y una especie de inquietud (¿hiperactividad?) que no sé si tendrá relación con haber perdido a su madre cuando tenía 7  añitos. Lo que sí sé es que si hubiera ido a otro colegio, en lugar de al centro concertado del barrio (perteneciente a una obra religiosa) seguramente su historial escolar podría haber sido hasta brillante. Ahora, con 17 años, estamos preparando las dos asignaturas que le han quedado para aprobar la prueba de acceso al grado medio de FP.

Su padre tuvo más suerte. Como todas sus hermanas fue al Colegio Alemán, y acabó BUP allí. Luego, en un Instituto, sólo aprobó inglés y deportes, ambos con notaza. Y se puso a trabajar, y sigue en la misma empresa casi cuarenta años después, y es la mano derecha del dueño, como lo fue antes del padre, que ya falleció.

Para las matemáticas con L. hemos tenido que empezar por el principio: sumas y multiplicaciones. Nunca llegó a aprender las tablas de multiplicar. ¡Por dios! A fuerza de practicar haciendo divisiones kilométricas (con divisor de dos cifras) y dos o tres mazos de Anki (sumas, multiplicaciones y restas), que intento que no olvide hacer todos los días, espero que podamos "recuperar" ese handicap. Como niño, y ahora joven, inteligente que es, suplía su "no-saber" con atajos y adivinando, pero claro, eso puede servir en cuarto, quinto y sexto de primaria, pero a medida que avanzas en la ESO, por mucho que entiendas la lógica del álgebra o de la geometría, si no practicas suficiente y además no dominas las cuatro reglas, no apruebas ni a la de tres. Aparte de que con las cosas que no se practican no basta con entender su lógica cuando te las explican, al cabo de un rato se han olvidado fórmulas y procedimientos. 

Cuando a mitad julio le propuse a L. quedar dos días a la semana para repasar mates y sociales llevaba preparado todo un arsenal de argumentos. Pero me sobraban. Fue proponérselo y me dijo que sí. Hemos estado en agosto con las mates, y ahora hemos empezado también con Geografía e Historia. Por razones que él conoce mejor que yo no ha querido ni plantearse el prepararse en una academia o en la escuela de adultos. Me dijo que se lo iría preparando solo, durante el año. Pero cuando le hablé de montar un plan de estudios (partido en tres ciclos, con el segundo y tercer ciclo para repetición y consolidación) y le comenté cosas de psicología del aprendizaje y de técnicas para aprender me dio la impresión de que todo eso era nuevo para él y que le interesaba. (En alemán sólo tenemos un verbo para "estudiar" y "aprender", por eso lo de las "técnicas de estudio" nos resulta un tanto marciano; tanto como lo de que alguien lleve siglos "estudiando inglés" y no lo haya aprendido).

De momento estoy montando un blog para incrustar los videos de Youtube. Porque hay muchos videos  interesantes (los dos hermanos son muy aficionados a YouTube, el mayor sigue activo en redes sociales, L. se desenganchó, imagino que tuvo malas experiencias), pero la publicidad intrusiva de YouTube actualmente es insufrible. De modo que podamos aprovecharlos, pero sin tener que pasar por el aro. La publicidad en YT actualmente es incluso peor que la publicidad en las tv comerciales.

L. tuvo la suerte de que, a mitad curso de 2022, el ayuntamiento montó un grupo especial de chavales y chavalas como L. y allí los rescataron de una rutina de aburrimiento y fracaso escolar, y les despertaran el interés por no tirar la toalla. Al curso siguiente L. y un amigo que hizo en ese curso hicieron una especie de FP básica y se presentaron a la prueba de acceso a grado medio. Por eso L. tiene aprobado el inglés, las naturales y la "tecnología" con dos ochos y un seis con algo. Pero tanto en mates como en sociales suspendió.